关键词：课题规划,课题指南,上海市儿童发展中心
来源：上海市妇女儿童发展信息网 | 发布日期：2008-10-31 00:44
来源：上海市妇女儿童发展信息网 | 发布日期：2008-10-31 00:44
早在2006年，上海市妇女儿童工作委员会就制定了《上海儿童发展“十一五”规划》，提出“到2010年使上海儿童发展水平接近或达到世界发达国家和地区儿童发展平均水平”，促进上海市儿童的全面健康发展。
《2009年度上海市儿童发展中心规划课题指南》设置3个课题类型：重点项目、一般项目、自选项目。内容包括：现状与问题、原因、影响与后果、评价与建议等。它们具体是：
引用:
《2009年度上海市儿童发展中心规划课题指南》设置3个课题类型：重点项目、一般项目、自选项目。内容包括：现状与问题、原因、影响与后果、评价与建议等。它们具体是：
引用:一、重点项目（定向委托项目）
1、中小学生视力不良新发病率的统计监测研究
2、儿童性别比失衡的综合应对策略研究
3、儿童心理健康评价指标体系研究
4、儿童保护的法律体系研究
5、保障儿童用药安全有效的制度及规范研究
二、一般项目（包括四个领域）
（一）儿童健康
1、儿童常见先天、后天疾病的预防与治疗研究
——儿童出生缺陷的早期发现和早期干预策略研究
——儿童肥胖的综合防治和健康干预体系研究
2、儿童心理健康问题研究
——影响儿童心理健康的多因素分析及综合性干预
——儿童心理承受能力的培养研究
3、儿童健康生活方式的培养研究
——儿童合理生活制度的研究
（二）儿童的教育
1、早期儿童行为与早期抚养研究
——早期儿童内在需要发展的研究
——基于儿童身心发展关键期的适时施教研究
2、儿童认知发展与教育研究
——儿童智力发展能力的追踪研究
——超常儿童的教育模式研究
——基于脑科学的教与学效能研究
3、儿童的学校教育与家庭教育
——中小学生学业成就调查研究
——中小学生家庭教育的现状及指导需求研究
4、特殊儿童发展及特殊教育研究
——低常儿童的早期干预与矫治研究
——学习技能障碍儿童的特殊教育研究
（三）儿童的法律保护
1、儿童权益与法律保护
——国际儿童权益保护法律的现状、特点及经验研究
——国际儿童立法的国内化探索
——未成年人犯罪的综合预防与控制体系研究
2、外来务工人员子女的权益维护研究
——外来务工人员子女合法权益受保护现状调查
——外来务工人员子女犯罪及其预防研究
——上海城郊地区“留守儿童”的教育研究
3、社区青少年权益保护研究
——社区青少年的社会支持途径及其评价研究
4、处境困难儿童权益保护研究
——社会转型期流浪儿童生存现状与权益保护研究
——孤儿和弃婴儿童的生存调查及其收养、康复和教育研究
——残疾儿童生存调查及其配套康复策略研究
（四）儿童发展的环境
1、家庭与儿童发展研究
——单亲家庭、隔代家庭的家庭教育模式研究
——第一代独生子女在带养孩子中的问题与对策研究
2、儿童教养机构的研究
——机构照料下的孤残青少年社会适应状况研究
——上海工读教育现状调查及其发展研究
——少年教养所内儿童的发展问题研究
3、社区与儿童发展研究
——社区早期教育服务与儿童发展的关联性研究
4、社会环境与儿童发展研究
——流行文化对青少年成长的影响研究
——创作与普及优秀少儿精神文化产品的推动策略研究
——儿童文化产品供需不平衡的应对策略研究
5、学校、社会和家庭教育一体化问题研究
——学校、社会和家庭教育一体化的现状调查、途径分析及完善策略研究
三、 自选项目
自选课题必须符合课题立项的指导思想，不拘泥于前述研究项目，申报须有有较高研究水平和较丰富前期研究成果，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题
并在申报评审书的“所属领域”中填写“自选课题”。自选课题的立项视申报数量而定。
1、中小学生视力不良新发病率的统计监测研究
2、儿童性别比失衡的综合应对策略研究
3、儿童心理健康评价指标体系研究
4、儿童保护的法律体系研究
5、保障儿童用药安全有效的制度及规范研究
二、一般项目（包括四个领域）
（一）儿童健康
1、儿童常见先天、后天疾病的预防与治疗研究
——儿童出生缺陷的早期发现和早期干预策略研究
——儿童肥胖的综合防治和健康干预体系研究
2、儿童心理健康问题研究
——影响儿童心理健康的多因素分析及综合性干预
——儿童心理承受能力的培养研究
3、儿童健康生活方式的培养研究
——儿童合理生活制度的研究
（二）儿童的教育
1、早期儿童行为与早期抚养研究
——早期儿童内在需要发展的研究
——基于儿童身心发展关键期的适时施教研究
2、儿童认知发展与教育研究
——儿童智力发展能力的追踪研究
——超常儿童的教育模式研究
——基于脑科学的教与学效能研究
3、儿童的学校教育与家庭教育
——中小学生学业成就调查研究
——中小学生家庭教育的现状及指导需求研究
4、特殊儿童发展及特殊教育研究
——低常儿童的早期干预与矫治研究
——学习技能障碍儿童的特殊教育研究
（三）儿童的法律保护
1、儿童权益与法律保护
——国际儿童权益保护法律的现状、特点及经验研究
——国际儿童立法的国内化探索
——未成年人犯罪的综合预防与控制体系研究
2、外来务工人员子女的权益维护研究
——外来务工人员子女合法权益受保护现状调查
——外来务工人员子女犯罪及其预防研究
——上海城郊地区“留守儿童”的教育研究
3、社区青少年权益保护研究
——社区青少年的社会支持途径及其评价研究
4、处境困难儿童权益保护研究
——社会转型期流浪儿童生存现状与权益保护研究
——孤儿和弃婴儿童的生存调查及其收养、康复和教育研究
——残疾儿童生存调查及其配套康复策略研究
（四）儿童发展的环境
1、家庭与儿童发展研究
——单亲家庭、隔代家庭的家庭教育模式研究
——第一代独生子女在带养孩子中的问题与对策研究
2、儿童教养机构的研究
——机构照料下的孤残青少年社会适应状况研究
——上海工读教育现状调查及其发展研究
——少年教养所内儿童的发展问题研究
3、社区与儿童发展研究
——社区早期教育服务与儿童发展的关联性研究
4、社会环境与儿童发展研究
——流行文化对青少年成长的影响研究
——创作与普及优秀少儿精神文化产品的推动策略研究
——儿童文化产品供需不平衡的应对策略研究
5、学校、社会和家庭教育一体化问题研究
——学校、社会和家庭教育一体化的现状调查、途径分析及完善策略研究
三、 自选项目
自选课题必须符合课题立项的指导思想，不拘泥于前述研究项目，申报须有有较高研究水平和较丰富前期研究成果，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题
并在申报评审书的“所属领域”中填写“自选课题”。自选课题的立项视申报数量而定。
