金融危机难以撼动美国扎实的教育根基,反而会推动美国科技与教育的发展

金融危机下，“唱衰”美国的议论一点也不比此前对华尔街的”追捧”少。不过现阶段任何一个国家都难以单独在新技术革命中与美国抗衡。而且过去的经验表明，美国政府往往会加重力度，推动科技与教育的发展，以应对经济危机来袭，这也是过去几届美国政应对经济危机的主要方法之一。


扎根于教育，使得美国能在科学技术上领先。要知道美国是世界上第一个效法德国建立国民教育制度的国家，是第一个实现高等教育大众化和普及化的国家。现阶段全球排名前十的大学中，美国有8所；全球排名前100的大学中，美国占68所。一个在科技和教育方面占有强势地位的大国是不大可能在竞争中轰然倒下的。


奥巴马总统的就职演说强调：“虽然我们正处于危机核心，国家的经济元气大伤，很多人失去了工作甚至房子，生意萧条，但是，我们有条件再造美国。”当选总统后奥巴马就着手落实“0-5岁儿童教育计划”以及“美国机会税收有待计划”。“0-5岁儿童教育计划”的主要内容是由联邦政府拨款资助各州普及学前教育，希望借助该项目使每个儿童在幼年时期能不分贫富地获得平等的教育。“美国机会税收有待计划”则着眼于帮助大学生降低学费负担，大学生每年从事100小时无偿的社区服务，学生家庭可有4000美元的退税优待，显然这笔费用可以解决公立大学三分之二的学费和大多数社区学院的全部学费。（美国湖郡社区学院，美国西雅图雪兰社区学院，美国戴尔波罗谷社区学院，美国东洛杉矶学院）


从另一个角度来讲，金融危机给美国创造了改善教育条件的契机，美国的软实力由此得到增强。20世纪30年代，美国经历了一场萧条，但从1933年到1939年，美国公共工程署帮助建造了美国近70%的新校舍，65%的县政府办公楼、市政厅和污水处理厂，35%的医院和公共卫生设施，10%的道路、桥梁、地铁和类似的公共工程建筑。美国大多数学校的校园是在上世纪30年代的经济大萧条时获得了更新，办学条件也是在那时得到明显改善。2008年的经济危机，也使得美国的各州政府更加重视对公立社区学院的投入，借助于社区学院课程的调整来及时安排失业者接受培训，此时积极的财政政策有利于教育发展，有利于解决就业困境。


与此同时，很多美国高校还利用危机来调整教育结构。次贷危机爆发以来，很多美国高校都新开设了清洁能源，节能减排以及环保方面的专业与课程。美国加州硅谷一带的风险投资公司也与美国高等院校密切合作，扶植新技术应用并从资本与创业经验方面推动新兴行业发展。


综上所述，金融危机不会削弱美国的教育基础，在应对经济危机的过程中，美国教育水平反而会有新的提升。