关键词:巴西教育特点
来源:《新编教育学教程》 | 发布日期:2009-05-02
巴西教育特点主要表现在以下三方面:


1、巴西独立已有160多年的历史,可是教育的大发展时期是在第二次世界大战以后,特别是60年代以后。它的教育事业发展是建立在经济有了较大发展的基础上的,这样就保证了教育发展的经费来源。1964年,巴西教育经费占联邦预算总支出的5.6%,1982年提高到8.8%。1976年,巴西教育经费占国民生产总值的2.3%,1980年增加到3.8%。战后30年,巴西国民经济年平均增长率为7%。这些数字表明,巴西的经济与教育达到了同步增长,巴西的教育发展取得了开发人力资源的效益。


2、巴西是拉丁美洲最早创建职业教育体系的国家。1942年建立了全国工业人员进修管理局、主管在职职工的职业教育。1959年,巴西颁布了《职业教育法》,规定建立各行各业所需的职业学校系统。巴西职业教育的专业广泛,办学多样,学制灵活而有弹性,与社会实践联系密切,教学和实验设备比较完备和现代化。巴西职业学校培养的人主要是中等技术或专业人员,他们是介于高级人才与普通工人之间的一个人数众多的社会阶层。因此,巴西的职业学校有发展的潜力。


3、注意教育结构与社会结构之间的平衡,优先发展基础教育,大力发展中等职业教育,加强高等教育的科研和为社会经济服务的功能。不过,至今巴西农村和落后地区的小学普及率还不高。巴西完成基础教育学业的学生大部分就业,升学的学生又分为普通高中和职业高中两途,大学全国统一招生www.fltacn.com这样一个教育结构模式呈金字塔型。


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