关键词:英语写作能力,英文写作水平
来源:上海外教网 | 发布日期:2010-07-19

一、英语写作中的常见问题
当人们在学习一门新的语言时,语言领会能力通常要强过语言复用能力,因此写作能力一般会存在一定程度的滞后,本族语尚且如此,外语学习更是如此。可是,从目前大学生英语写作水平现状来看,这种滞后的状态比较严重。
1、朗读和阅读太少,语感无法有效形成,短语句子使用的正确率不高;
2、大部分学生词汇贫乏,写作时内容空洞,泛泛而谈,甚至会充斥中国式英语,这是英语写作中最大的困难;


下面我们来看一下中国学生英语写作中经常出现一些错误:


1.英语基础不够扎实。
(1)词汇问题(Vocabulary)
词汇是基础,要表达清楚自己的意思必须要有足够的词汇量,词汇量的大小将直接影响英语写作水平。目前我国《中学英语教学大纲》对中学生的英语词汇量要求仅2000左右,考虑到中学英语教学的侧重点不同而导致大部分中学生掌握的词汇量远低于大纲要求。因此词汇量的不足成了中国大学生英语写作中最突出的问题。


(2)英语语法问题
语法是制约句子之间、词与词之间相互关系的规则,它使词和句子有机地结合起来组成意思上统一的文字。从中国英语学习者的角度来讲,语法的学习同词汇一样,也分领会式语法和表达式语法。从近几年来的高考和四六级英语作文试题来看,写作仍然是学生的老大难问题,其中英语语法在写作表达中的准确运用又是大部分学生的主要问题。传统的英语教学只注重英语语法规则的灌输,英语语法教学围绕着应试而进行,结果学生的语法学习无非是多背了几条语法规则,为了考试而学语法。结果就是,如果单纯做语法题,他们大部分能做对www.fltacn.com但是当应用在自己的口语和英语写作中时,经常犯语法错误。如:
你是哪里人? Where are you come from?
我爷爷经常出去散步。My grandfather often go out for a walk.
显然,学生的语法概念不清楚,至少在实际运用中概念不明。


2.母语干扰与中国式英语
很多学生无法形成有效的英语思维方式,在写作中无法遵从英语思维和表达习惯,受中文影响,将中文的词义与英语的词义等同使用,用汉语组织思维,然后翻译成英文,结果造成许多的“中国式英语”,读起来不自然,也不地道,有时甚至词不达意,不知所云。例如: 
1) He in the kitchen. (He is)
2) Expensive Sun City (Guiyang City)


3.缺乏英文写作技巧,语言表达能力差
主要问题表现为在:缺乏句式变换的运用,文字枯燥干瘪,篇章结构混乱,中心意思表达不明。下面来看个例子:
In front of the cinema, people stand at the ticket office. They are buying tickets. They wait just for moment. They get the tickets.(过于零散的句子,令人感到语义重复,文字乏味。) 

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