高中英语写作教学探讨,也谈高中英文作文教学法

一、引言     
从中国加入WTO，成功举办北京奥运会，直到今天举办上海世博会，英语已经成为对外合作和经济交流的重要工具，知识和信息的主要传播手段就是英语写作。因此，英文写作在今天的社会生活中占有极其重要的地位，英语写作能力的培养也受到国内外教育界人士广泛关注。我国各大高校都十分重视学生的英语写作水平的提高，有的学校开设了英文写作课，许多干部英语研修班、培训班也把英语写作作为必修课。显然，英语写作的重要性越来越受到人们的重视。


目前我国高中英语教学大纲不但将书面初步英语表达能力作为主要的教学目的之一，而且还在教学要求中对英文写作明确了具体要求。写作是语言习得的最高阶段，也是语言学习和积累的必然。英语作文要求学生灵活运用所学过的英语知识以书面的文字表达思想，这是英语知识的综合运用。


它包含两方面的含义：
1）对英语基本功训练的灵活运用；
2）对写作理论和技巧的熟练掌握。


然而由于许多英语教师过度侧重于学生的阅读能力，导致对学生写作能力的培养的重视程度不够。一直以来，英语作文往往是高中英语教学中最易被忽视的，结果导致学生英语运用能力不强，致使学生四会能力（会听、会说、会读、会写）得不到协调发展和提高。许多高中同学对英文写作存在畏难情绪很多英语教师亦苦于作文批改的无效劳动，学生叹息“没话说”或“无终点”，有的学生甚至下笔都成问题。许多英文老师一直在尽力提高英语写作的教学质量，但收效甚微，因此，怎样有效地提高学生的英语作文水平就成了我们英语老师亟待解决的一个问题。