关键词:小朋友学英语,三岁
来源:上海外教网 | 发布日期:2011-01-19
在传统观念之中,还没有掌握好母语的低龄孩子往往在学习英语时会产生很多的弊端,例如将母语的学习和英语混淆,亦或者因为年龄太小而不明白英语的含义,只会字面重复而不会使用,总之对母语和英语的掌握都没有益处。此外从人格发展的层面来说,学会但不精通某一门语言对智力的开发也不占有特定的优势。然而近来,有相关的研究报道却相反地认为低龄的儿童在学习英语中有着得天独厚的优势之处,总的可以归结为四个方面。


首先就生理特征而言,年龄越小孩子的发音器官的弹性就会越大,而青春期之后则呈相反的态势,器官形态的发展也将逐步趋稳。而在这个特定的年龄期间学习跟读相关的语言会使得他们的发音器官调整成为适合这些语音发声的相关形态,有助于改变青春期之后他们发音上会有所限制的问题。


第二就孩子学习的心态上说,他们本身就具有比成年人更多的优势。在少儿时期孩子几乎没有大人们所具有的所谓“语言尊严“,不会因为在说英语时产生错误过多而畏惧开口。同时他们也还不能够区分英语和母语的学习从而也就不会对英语产生一种本能的抗拒。此外外界对于孩子学习英语总还是抱着一种积极鼓励的心态,这种宽松激励性质的环境反而可以促使孩子更好地学习第二英语。


当然孩子在年幼时所具有的强烈模仿意愿也可以归结为他们学习英语的一个优势。孩子在成长的过程中环境可谓是一个极为重要的条件,环境中的声音、影像以及各种语音都会被他们记忆在心,经过大脑中的重组后逐渐形成具有意义的各种反应,而他们模仿的语音、手势以及动作都是最好的证明。在这个时候进行英语教学的话对于孩子来说更是主动学习,是他们在年幼时想要从外界吸收知识的一种本能。这样一来整个英语学习的过程就会更加的愉快和流畅,年龄小也有利于他们从头开始学习,以便于大脑中的自我消化和理解。


最后,早期进行英语的学习还能够使孩子在语法的修正和词汇的大量积累上获得更宽裕的时间,而他所得到的英语学习时间也大大延长了。就语言学习来说www.fltacn.com词汇是核心而语法时框架,两样东西缺一不可。而孩子越早开始英语学习的话就能够越早有意识地去记忆一些词汇,用于自我的表达。同时语法的掌握避免不了这样那样的多种错误以及持久的纠正。在幼儿时期如果可以让孩子对语法的准确使用有一个习惯性的概念的话那对于其今后英语的流利表达必然是一个意义非常的铺垫。

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