英语考研将听力移到复试的环节之后阅读和写作就在初试占了大比例考分。2011年考研英语试题变化不会太大。

在家创造一个英语教室对于六岁以下的孩子学习英语，不失为一个好方法。但应当根据孩子的兴趣和特点合理地制定学习计划。

从高考命题和发展趋势来看，英语写作在高考中十分重要。本文从当前高中英语作文教学现状出发，着重探讨高中英语作文教学方法。

简要介绍职称英语考试复习的三个阶段：巩固基础和强化知识点、冲刺复习、串讲复习。

在大学校园文化中开发隐性英语课程，将快乐因子注入大学英语教学，从而增强英语教学的成果。让英语学习逐渐渗透到学生校园生活的方方面面，产生甚至比课堂教学更深远的影响。

对小学引进外教进行英语教学的反思，从外教教学的魅力、能力及外教管理谈问题。

学校招聘外教不可盲目迷信外教，在聘请外教时必须有充分的考虑和详尽的计划，本文简要列举了小学在招聘外教时应当考虑的一些问题。

自从学校的外教项目在各校实施以来，学校开始呈现出一种全新的气象，显然，学生被外教活泼的课堂气氛深深吸引。

外教的到来对于学生而言无疑是一大幸事，它或多或少地为学生们营造出一个更地道的语言环境，使学生和真正的外国人交往。似乎外教走到哪里，无论是课堂内还是课外，都会受到学生们争先恐后的欢迎。这样巨大的魅力很大程度上来自外教课堂中所展现出的教学艺术，这种现象应当引起人们的反思。

着重介绍孩子在4-6岁幼儿期、7-10岁少儿期、11-14岁青少年期等不同时期的学习特点。

在教育学、心理学、教育法，以及英语专业水平过硬的人才才是目前市场真正需要的高水平专业英语幼儿教师。

自2000年来，中国大陆参加雅思考试的学生的平均水平居然在100多个多家中在倒数的位置上，此数据来自雅思官方网站。

介绍构成师幼互动行为的要素，并分别阐述了师幼互动行为的主体、性质、主体、结果和类型，以及内隐心理要素中的场景界定、角色认知和行为期待。

介绍苏霍姆林斯基教育思想的内容和裴斯泰洛齐的要素教育的理论，及其对当前幼教实践的启示。

简要介绍幼儿心理学课程中所涉及的部分名词解释，包括：认知策略、元认知、学习关键期、先行组织者、顿悟、习得性无助、心里练习、概念同化、功能固着、行动模式、皮格马利翁效应、自我效能感和移情等。