语言学习是一个长期的过程，它不是一蹴而就的。上海外教网多年来一直在和伙伴们一起坚持外语学习，下面就以英语学习来谈谈我们的学习理念。

英语的听说能力是相辅相成，密不可分的。有一个理论叫作“木桶效应”，是说一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，是取决于其中最短的那块木板，这是显而易见的道理，英语学习的口语和听力亦是如此。 在实际学习过程中，很多朋友往往是只顾听而忘了说，这大概是因为听比较轻松容易的缘故吧。听不用动嘴，不用动脑筋，轻松使然；说则需要动嘴，还要想着下句说什么，有的时候还要琢磨是什么意思。这样“光听不念”的结果很可能是听了很多，口语没有明显提高，听力也进步有限。 其实，如果学习中能够将“听：说”时间比例控制在1：2-1：1之间，效果是非常好的。当我们自己在说的时候，一方面大脑会接受到自己的英语发音的刺激形成条件反射，可以和我们在广播或者CD中听到的标准英语发音形成对照，有助于发音的改进；另一方面，长期的口语练习能够 让我们的嘴巴适应英语的发音特点，从而形成一种嘴形发音的习惯，逐步达到“脱口而出”的地步。因此，如果能够将口语和听力的练习和学习结合起来，那么我们的努力将起到事半功倍的效果。

当听说能力达到一定层次，词汇量将成为制约我们英语提高的一个主要瓶颈。长期从事ESL教学的美国外教Selina告诉我们，其实一个人有两个词汇（Vocabulary），一个是我们一般理解的书面词汇，一个是口语词汇。 书面词汇通过强制记忆和背诵，很容易提升，1万、2万很容易，这些海量单词的特点是：你看到它，认识它；看不到它，你就想不起它，既然你想不起它，口语表达的时候你肯定就不会用它了。这种情况其实就是我们感觉看文章能懂，说的时候就感觉词汇不够的根本原因了。 口语词汇就是我们在日常听说中所常用到的单词（根据我们的经验，口语不太好但是又通过了英语四六级考试的同学，其口语词汇可能只有几百），口语词汇不是通过“背单词”的方式可以增加的。因为正常的口语表达，是以句子为单位的，我们说话总是一句一句地在说， 而不是一个词一个词在吐，因此将单词孤立出来背诵记忆，没有成句，很容易造成只见树木不见森林的状况，其结果就是说的时候没词儿。因此，我们建议单词的记忆应该是建立在句子的基础上，熟读成诵，这样不仅可以举一反三，还有助于口语表达更加流利。

英语环境是英语学习的重要因素，这个环境是可以自己创造的，不一定非要出国，也不一定非得身边有老外。我们举几个例子：

1. 原版英美电影，不要字幕或者只要英文字幕，很快你就会进入状态；
2. 现在mp3都是白菜了，装点英文音乐或者听力mp3音频等等，在外面的时候可以随时听听；
3. 在不影响别人的情况下，可以一边工作，一边收听英语广播，甚至可以晚上听着英文广播入睡，坚持这样的泛听，你的语感、听力、和词汇都会有很大增强；
4. 随身携带一些小卡片，上面可以记录一些平时常用的句子，等车、乘地铁或者排队的时候就可以拿出来操练一下。

以上方式都很简单，如果真的做到了，那么一天下来的英语环境也非常可观了。此外还有很多其他营造英语环境的方法，例如使用英文版的操作系统和软件、和朋友（也可以是老外）用英文聊天（QQ,MSN都可以）、和自己的家人用英文对话……

脱口而出的英语表达能力和兼容各种口音的听力能力，不是一朝一夕就可以成就的，它不像让你去证明两条直线平行那样简单，有公式有定理就能马上出结果。英语的口语和听力的提高，以及词汇量的累积，都需要一个过程，在这个过程中，我们会遇到各种各样的问题，会出现各种各样的瓶颈， 当我们解决这些问题和突破这些瓶颈之时，就是我们英语水平更上一层楼之日。遗憾的是有很多朋友并没有坚持下来，从开始的三分钟热度，每天学习到每周看一下，再到一个月碰碰，直到最后偶尔翻翻。其实英语学习真的是贵在坚持，哪怕是你每天坚持朗读 10分钟、5分钟，甚至是睡觉前洗脚的1分钟，坚持下来，你的英语必定会有很大提高。熟能生巧，就是“Practice Makes Perfect”。

英语思维不仅是我们的教学理念之一，也是我们最重要的学习理念之一。英语思维就是要让我们在听说英语的时候忘记我们的母语中文，实现英语同意思的直接转换。例如当我们听到tiger时，不再去想“老虎”这个词语，而直接对应到具体的动物，这就是最简单的英语思维过程。 不能形成英语思维将会成为我们英语进一步提高的最大瓶颈，主要表现在，自己的意思永远无法脱口而出，必须要先在脑子里构思好下一句讲什么；别人讲的内容经常跟不上，还在脑子里转换上一句的内容，下一句话又来了，当你勉强去听这句话的时候，刚才那句的意思还没理解清楚， 结果就一团糟。要解决诸如此类的问题的关键，就是要强迫自己形成一种英语思维，而形成英语思维最好的方法，就是进行持续的听说训练。